新京报讯(记者张静姝)日前,北京市公安局通州分局破获一起冒充某公司领导诈骗财务人员的电信诈骗案,为某公司挽回损失98.5万元。12月3日中午,通州公安分局刑侦支队反诈中心的民警将被骗款以现金形式全额进行了发还,此时距离案件的发生还不到24小时。肖女士是一家公司的财务管理人员。11月28中午,肖女士被公司的“领导”拉进了一个企业微信工作群。由于群内的“领导”挂着企业微信的标志,并和老板用着一样的头像和用户名,肖女士并未多想。 12月2日13时许,“领导”在微信群内要求肖女士上报可用资金报表,并要求肖女士安排一笔转账。按照“领导”的要求,肖女士先后分两笔通过公司账户将98.5万元转到指定账户。 骗子拉肖女士进入“工作群”后冒充领导进行对话。图源:通州警方可转完账没两分钟,公司领导的电话便打了过来,讯问这两笔钱的情况。这时,肖女士这才意识到自己被骗,缓过神之后立即拨打110报警。 接到报警后,通州公安分局刑侦支队反诈中心和张家湾派出所立即对被骗资金流向开展追查,并同步进行账户止付冻结工作。民警追踪后发现盂兰神功,98.5万元转入一嫌疑账户后,又迅速转入一家天津贸易公司的账户,并备注了“购车款”字样。民警迅速将该贸易公司账户进行冻结,就在这笔钱被冻结后,通州公安分局反诈中心的民警接到了这家贸易公司负责人齐先生的电话。 “有客户找我买车盂兰神功,这98.5万是定金,怎么尾款还没收到,账户就先被冻结了呢……”面对被冻结的账户,齐先生也是一头雾水。经过和齐先生的沟通,民警了解到了诈骗分子实施诈骗的完整过程。 原来,诈骗分子在得手后准备用骗到的资金买车,再以线下将车变现的方式进行洗钱。“得亏你们动作快啊,不然我要把车交付了,我也成受害者了”。当民警将案件的来龙去脉向齐先生解释清楚后,齐先生也是恍然大悟。 12月3日中午,齐先生带着98.5万元现金来到了通州公安分局刑侦支队,配合民警将涉案资金进行了发还。 12月3日中午,通州公安分局刑侦支队反诈中心的民警将被骗款以现金形式全额进行了发还。图源:通州警方据通州公安分局刑侦支队反诈中心民警介绍,近年来,随着互联网科技的发展,诈骗方式也不断翻新,被骗金额逐渐呈现大额趋势。针对此情况,通州公安分局专门成立了电信诈骗资金挽损专班,今年已累计返还各类资金达5130万元。 最后,针对该起冒充领导实施诈骗的电信诈骗案件,民警提示广大财务人员,工作中一定要严格落实财务制度、汇报流程,多方核实后再进行转账汇款,防止被骗。 编辑 甘浩校对 刘越

" />

评分7.0

丹道至尊

导演:吴宇森

年代:2019 

地区:金华 

类型:美国 其它 穿越 复仇 

主演:未知

更新时间:2024年12月11日 09:50

原标题:中国宝武:推进“四个示范”,助力乡村振兴

“在最困难的时候,靠给老人写传记盂兰神功,赚了18万”,这条收获258点赞、353收藏的帖子是小红书用户“明微”热度最高的笔记。在笔记中,她分享了7条为老人写传记的建议,包括要遵循的四项原则“真实、客观、全面、生动”,写作前要“广收资料、梳理提纲”,可按时间线梳理,也可按重大事件梳理,写作中要抓住人物特征,如成长环境,外貌、性格、气质、语言,还有“面对事物的心”。同时,人物传记不是流水账,需要“增加一定的人物故事性”,注重细节和真实感,“不要过度美化或贬低人物”,要多角度思考人物的经历和行为。

如何走上为老人写回忆录这条“赛道”的?明微告诉记者,自己在传统纸媒摸爬滚打了12年,创业失败后,常年写作人物专访的她决定回归“老本行”——靠写人物传记重新步上写作事业的正轨。“说实话,我写传记不是以赚钱为目的,我还有其他写作业务可以赚钱。”明微说,之所以愿意为老人写传记,“通过全面了解他们的成长、背景、思维和生活状况,真的可以从这些人身上获取很多能量”。她接触过的想写回忆录的老人往往有所成就,想在年老之际写下自己以及上几辈的经历,为后代留下家族的印记。“来找我写回忆录的老人基本在70岁到80岁之间,他们一方面自我意识比较强,另一方面,他们的经历伴随着新中国成立以及后来的发展,因此对国家的感情都很深,很有家国情怀。”

在反复采访、整理材料的过程中,明微发现,每代人的故事都带有很强的时代印记,家族的变迁也总是和历史、文化的变化交织在一起,这让她对过往一个世纪的历史有了新的认识。让她印象尤其深刻的是一个五代军人家庭。“可以看到一位曾经的军长是如何影响整个家族的精神,这个家族的小辈目前仍然在海军服役。当困难、波澜来临之际,这个家族是怎么应对的?他们有着怎样的精神态度?”在写作回忆录的过程中,明微常常反思自身,“有时,我会想象当时的画面和情境,如果是我面对那样的问题,应该肯定没有办法保持那么好的精神品格,无法把问题处理得那么周全。我在别人的经历里,好像重新审视了自己。”

生活在浙江温州的汤小白成为自由撰稿人的8年间盂兰神功,已经写作了近70本回忆录,他感受到如今的年轻人越来越重视老人的精神需求。“每次我去采访老人,他们讲着讲着就哭了,情绪很容易波动。很多老人的故事其实很丰富,但很少有人陪他们聊天。他们心里是有这样的需求在的,但孩子不主动和他们沟通,这个想法就在心里埋没了。现在,很多年轻人主动和家里的老人沟通,这个事才能成。”

刚开始写作的第二年,有一位广州的青年找到汤小白,希望他能给自己的父亲写一篇回忆录。“我一开始以为他只是说说,后来,他不停给我打电话、发信息沟通情况,我觉得他好像是诚心的。”于是,汤小白买了机票去广州,对他的父亲与近亲开始了为期3个月的采访。“这位老人出身农村盂兰神功,在贫苦的环境长大盂兰神功,到了城市以后,勤勤恳恳工作,结婚生子,现在和子女生活在一起。听起来很平淡,但对这位老人和他们的家庭来说,这些故事就是值得留给后辈的精神财富。”他还记得,将打印好的成品交出去时,老人感动得流泪了。“不是文字工作者出身的我,第一次因为写作获得这么大的肯定。我没想到这份回忆录有这么大的能量,真诚对待写作,能给普通人带来这么大的鼓舞。”

一位从业者告诉记者,AI写作回忆录往往只需数千至1万元出头,不到一个月就能完成撰写。目前,市场上已出现多种AI编写软件,使用者只需戴上耳机回答问题,AI会根据使用者回答中的关键词调整提问,从用户提供的照片、文字和其他资料中提取信息。完成资料收集后,就进入了AI写作阶段盂兰神功,之后盂兰神功,通过人工编辑进行校稿审核,审核通过后,用户可以查看,并继续使用AI修改章节内容。“回忆录的精髓在于经历的记述。AI已经学习了很多人物传记和回忆录的写作方式,只要信息足够真实,它自然能够生成不错的文章。”一位使用了AI写作平台的用户反馈道。

明微所在的团队开发了自己的AI写作平台,每个月可以量产4至5篇人物传记,不过明微自己从来没有使用过。“那样的文章虽然第一眼看着不错,但你看第二遍的时候就根本不想看了。因为它没有情感,没有人的影子,就是资料的堆叠。”她也担心,当老人叙述时情绪激动或跑题时,AI是否有能力安抚老人的情绪,把叙述逻辑重新拉回正轨?

今年11月,配音演员童自荣出版了带有自传性质的新书《八十而已》。在思南文学之家举办的分享会上,记者听到了童自荣分享这本书的缘起。“年初我生了一场莫名其妙的病,成天昏昏沉沉,像植物人一般,有时还会呆呆地想,张国荣从这么高的楼飞下来,如此潇洒——”童自荣对读者如实坦白盂兰神功,“足有半年时间是这样的状态。女儿突发奇想,‘一起来弄本书’盂兰神功,或许对病情有帮助。半年之后,书写出来了,我渐渐恢复了。我要谢谢我的女儿。”

写回忆录或出于回忆录的目的,向他人回忆人生,某种程度上就是“人生回顾法”的实操。“有一年冬天我回老家,曾是文学青年的三舅姥爷正在写家族史。他是60后,现在当保安。后来逐渐出现秀英奶奶、姜淑梅这样的写作者,她们的知识积累可能还不如我的三舅姥爷,是从学写字开始学写作。”上海大学创意写作专业博士信世杰说,“三舅姥爷”们带着丰富的故事资源,如何整合、表达出来,写作的过程也是梳理的过程,带有自我纾解的功能。

注册在长宁区的民非公益组织“福智公益”从去年起开展“长者陪伴”系列活动——“人生回忆录”项目,强调“叙事疗愈的力量”。活动介绍中表示“通过6周的创意书写盂兰神功,创造喜悦、充实的老年生活,成年子女也有机会通过自传理解父母的生命历程,增加彼此对话,从而相互理解,促进家庭和谐”。这一活动去年5月首次在仙霞新村街道社区综合为老服务中心开展,今年多次在仙霞路“邻光MIX”定期举办。记者注意到,授课老师有多年应用心理学背景盂兰神功,课程内容不限于写作,还包括通过绘画、音乐等方式回顾人生。

“在整个活动中,我们会更倾向于关注长者们的喜好,对他们不愿意分享的内容,不去涉及。陪老人写回忆录,需要耐心、细心和尊重,通过这一过程,不仅记录下老人宝贵的回忆,也可以让老人感受到自己的故事被珍视和尊重。”主办方如此表示。在12月4日举办的今年最后一期“人生回忆录”活动中,一位老人分享道,“在写作中,原来我一直认为我写不出那些渐行渐远、尘封已久的往事,没想到真动起笔来,那些往事如沉船浮起,里面每一个房间、每一个物件,都清晰起来,我竟可以记起那么多细枝末节。”

原标题:《每周质量报告》 20241124 揭秘“燃油车检测数据造假”乱象

“作业熔断机制”是在作业数量庞大,学生在题海中艰难挣扎的情形下创新出来的“制度”,其初衷是减轻学生学习负担、保障学生睡眠时间,守护学生的身体健康。它传递出了一些明确的信息:不能把学生当作做作业的工具,提高学习成绩并非靠完成更多的作业;育人比“育分”更为重要,要将学生视作有血有肉、有情感需求的个体;要遵循学生身心发展规律,促进学生的全面发展。

“作业熔断机制”的最终目的并不是“熔断”,教师的育人理念应当着眼于真正践行因材施教。反映在作业布置方面,要针对不同学生布置不同作业,而非“一刀切”。在布置作业时要体现出层次性与科学性,深入洞悉学生的学习困难与需求盂兰神功,要更为注重差异性。同时,对学生的评价要实现多元化。以前,教师评价学习效果过于注重作业的完成度和成绩,而忽略了学生在学习过程中的感受。“作业熔断机制”彰显了对学生学习体验的尊重与关怀。良好的学习体验有助于培养学生对知识的热爱,防止因无休止作业产生厌学情绪。