评分9.0

丹道至尊

导演:曹禺

年代:2012 

地区:内地 

类型:法国 台湾 重生 其它 

主演:未知

更新时间:2024年11月30日 12:22

原标题:疑《再见爱人》离职剪辑师爆料:打架是真的,后面麦琳会被边缘化

微短剧的火热是观众和创作者共同创造的。先是数以亿计的网民用手指刷出了短视频“泼天的流量”。创作者们敏锐感知到短视频已经改变了人们的接受习惯,为“微短剧”这一新媒体文艺形式跑通了赛道。再是微短剧几分钟、多反转、强情绪的呈现形式,实时嵌入用户碎片化时间,满足快速获得审美愉悦的需要。由此,微短剧逐渐覆盖老中青各年龄层,成为人们指尖上的“精神食粮”。

与普通短视频不同,微短剧不是生活的“复制粘贴”,“造梦”是它吸引观众的法宝。微短剧正是抓住并放大了这一点,善用快节奏叙事,讲述曲折人生故事。小人物“逆袭”、互相奔赴的爱情、正义会迟到但不会缺席……纵观几种典型叙事模式,它们的共通之处,就在于制造梦想成真的“爽点”,让观众体验不同人生圆梦的快乐。据《白皮书》统计,微短剧用户的观剧诉求中,“开阔眼界”“体验不同人生”位居前列。《大妈的世界》通过日常小事里的笑点、泪点、反转点,带年轻观众走进老年人的精神世界,理解他们的喜怒哀乐;《开局一座山》讲述主角进入游戏世界、经营连锁火锅店的“创业史”,给人以“走上人生巅峰”的极致体验……无论青年成长、老年生活,还是创业故事、婆媳关系,每个用户都能从中看见自己,看见生活的可能。

《白皮书》显示:今年我国微短剧市场规模将达504.4亿元,同比增长34.90%;在海外,来自中国的微短剧应用,包揽同类别下载量前三,为中国文娱产品开辟了广阔的海外市场。作为新生事物,微短剧的成长速度是惊人的,这种快速“拔节”也带来“成长的烦恼”。在流量追求下,格调不高、千篇一律,过度强化二元对立、非黑即白,这样的作品屡见不鲜。这也说明微短剧实现艺术张力的手段还很有限,在题材和主题上仍然缺少开拓。用户规模的剧增,为微短剧创作拓展题材、创新表达提供了更大空间,也为其精品化发展提供了难得契机。

微短剧走好精品化之路,首先应保持特色。精品化不意味着横屏化、长时化,不是照搬其他视听形式。开门见山的“6秒原则”,几组镜头、几个场景、几句台词的紧凑叙事,让观众津津乐道,这类微短剧独特的艺术特性,应当保持下去。其次要增加营养。注意力是这个时代的稀缺资源,每天面对互联网海量信息,用户容易被带有强烈情感和鲜明立场的内容所吸引。微短剧抓住了这样的用户心理,但不能只做问题和情绪的“放大器”,还要用艺术的方式解答问题、升华情感。在国家广播电视总局“跟着微短剧去旅行”创作计划等的引导下,《我的归途有风》《你的岛屿已抵达》《恋恋茶园》《东坡先生赶考记》等作品,从厚植内涵、传递向上向善力量方面作出探索,赢得大量关注和点赞。这也充分证明,传递温暖和希望,微短剧大有可为。同时要保持丰富性。“都往一个题材上挤”,叙事手法“路径依赖”,是“劝退”观众的毒药。丰富微短剧的素材库是繁荣创作的必然要求,更是观众群体更加细分的切实需求。

作为百姓喜爱的新文艺形式,微短剧塑造了一种不同以往的文化新业态,激发着文化产业的创新活力。现在,编剧人才扶持、人工智能赋能、IP培育运营等产业新貌令人欣喜,相关支持措施落地生根,都为微短剧高质量发展注入了能量。微短剧如同一位翩翩少年,朝气蓬勃和不够成熟是其两面,在观众的陪伴和反馈中成长,会拥有广阔的发展空间。

原标题:潍坊联通高密分公司坚持党建带团建,凝聚发展合力

近日,成都外国语学校初中英语老师龙瑾,因其趣味教学视频在抖音上走红,短短一个月“龙叔叔讲英语”涨粉超10万,总粉丝量已超40万。他通过情景模拟、课堂小游戏以及经典影视配音等方式,让枯燥的英语学习充满乐趣,内容合集“龙叔叔开火车”播放量已突破1.4亿次,广受学生和网友的喜爱。然而,这背后的故事,更让人感动。

龙瑾对英语的热爱源于初中时的一位英语老师。“当年我的英语成绩并不突出,但老师的鼓励让我第一次觉得,我也可以学好这门语言。”在那位老师的启发下,龙瑾不仅努力提升自己的英语成绩,更坚定了成为一名英语老师的目标。出于对老师的崇拜和感激,他最终报考了那位老师的母校——四川外国语大学,并以优异成绩毕业。2001年毕业后,他便加入成都外国语学校担任英语教学工作。

如今,龙瑾不仅是课堂上的优秀教师,也是网络上颇具影响力的“龙叔叔”。他的短视频记录了充满趣味的英语课堂实录:通过小游戏“开火车”练习单词接龙,让学生用A到Z的首字母开头的形容词接龙来记忆单词,用经典影视剧片段练习语音语调,甚至让学生自导自演课堂小剧场。鼓励学生在玩中学,以生动的方式帮助学生掌握英语知识。他的课堂引入也很有方法,常通过小游戏、小故事等形式引入教材,被网友直呼“神仙导入”。

“我就是因为一个老师爱上一门学科,建立了学习的信心后,才从农村走出来有了今天的生活。”龙瑾表示,年轻时曾受成都SOS儿童村志愿者的影响,萌生过支教的想法,但一直没能实现,2022年开始在爱人的鼓励下创作短视频,把短视频作为一种新形式的支教,希望将自己的教学内容无偿分享给更多人,也期待能影响更多的同行,推广他的快乐教学模式和方法。

龙瑾认为,英语课堂不仅仅是知识的传递,更是兴趣的培养与信心的塑造。他的创新教学方式不仅赢得了学生和家长的认可,还带动了网友们的英语学习热情。在众多留言中,有不少人在认真地探讨英语的知识点,比如在“开火车说出形容性格的形容词”视频下,有网友主动参与晒单词“vulnerable,容易受伤,敏感的”,这条评论竟获得了1.7万次点赞。更多网友则表达了羡慕,“如果当年有这样的老师,我的英语成绩一定不会差!”。

近年来,短视频平台逐渐成为教育者展示教学创新的舞台,而龙瑾的走红不仅展现了英语教学的多样性,也让人们看到教育与短视频结合的潜力。从一名初中生到“龙叔叔”,龙瑾用他的成长经历证明了一个教师的坚持和热爱,可以深深影响学生,也能为教育行业注入代代传承的活力。未来,龙瑾计划继续通过短视频传播优质教育内容,并与更多同行探索趣味教学的可能性。