在世界儿童日主题活动现场，联合国儿童基金会还分享了重点关注24岁以下儿童青少年心理健康状况的线上调查结果，本次调查共得到1880人参与。调查结果显示：54%的受访者表示他们最近一周的心情是“一般般”；近40%的受访者表示，心情不好时，他们更愿意跟朋友说，48%的受访者表示会跟父母或其他家人倾诉。如果心情不好需要寻求帮助时，他们最担心的是：怕别人说我或嘲笑我（23%），说了也没用（20%），不确定听到的人是否会为我保密（19%）。受访者认为以下的小妙招对于情绪方面的问题最有帮助： “散步”、“找信任的人倾诉”、“爱自己”。
2024年世界儿童日庆祝活动得到了众多联合国儿童基金会合作伙伴的支持伊莎贝尔 卢卡斯，其中包括点亮了地标建筑或在社区举办了创意点亮活动的55个市和县包括（按拼音首字母排序）：保定、北京、滨州、长沙、潮州、成都、重庆、大连、东莞、东营、敦煌、佛山、赣州、广州、杭州、鹤壁、菏泽、湖州、黄山、揭阳、济南、济宁、酒泉、昆明、昆山、陇川、弥勒、南通、宁波、青岛、衢州、泉州、汕尾、上海、沈阳、深圳、汕头、苏州、天津、潍坊、威海、温州、武汉、无锡、西安、献县、襄阳、雄安、雅安、烟台、扬州、宜昌、义乌、郑州、淄博。超过600所学校，以创意点亮、主题班会等多种形式共同参与和庆祝了世界儿童日。
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纵观近些年这一类型的影视作品，我们不难发现，这些作品在英模形象塑造上开辟出了两种路径。一种是从人物原型的事迹中找到适合影视化的内容，直接描写讲述。比如伊莎贝尔 卢卡斯，电视剧《山花烂漫时》使用喜悲融正法，找到了英模人物张桂梅的个性特征同当代观众审美趣味之间的对接点。另一种则是隐去英模人物原型的痕迹，以更加灵活、富于想象力的方式讲述相关事迹。比如《警察荣誉》《父辈的荣耀》等，让观众透过虚构的故事，感受英模原型的精神内涵。
创新艺术手法目的是让英模形象更具新颖动人的艺术美感，进而引发观众的认同。这就要求在塑造英模形象的过程中，要特别注意适应当代观众审美趣味日新月异的变化，找准英模形象的典型特征，深挖英模人物身上深厚的传统文化底蕴，让承载中国精神的中华脊梁式英模形象变得更加亲切可感，让一脉相承的中华美学精神绽放时代光彩。
